美しさをありがたく思うことで知覚学習はどのように促進できるのか

「立ち止まる」と「見る」ことは、仏教の禅瞑想など、多くの種類の『瞑想』での重要な要素です。

実際、これらの慣行は通常、特定の時間に発生する思考、感情、感覚、および周囲の環境での音やその他の感覚刺激を観察するためのすべての活動を停止します。

仏教の瞑想では、「立ち止まって見る」ということは、本質的に、心の渇望や妄想には関与せず、「真実」を見る、つまり、解釈したり変更したりせずに、物事をそのまま正確に知覚するプロセスを指します。

これらの2つの概念を組み合わせると、行動の抑制と感覚刺激の観察と調和が、意識と認識を高め、周囲との精神的なつながりを確立するのに役立つという古代の信念と哲学的概念を要約します。

瞑想を心に留めることは瞑想しながら体験できるもの、すなわち、息を呑むような自然の光景（たとえば、夕日、滝、夜空の星など）、創造的なアートワーク（絵画、映画など）またはその他の現象、物、または人が美的に満足していると感じるものを示します。

言い換えれば、美しさは私たちが今のこの瞬間を止めて受け入れることを奨励しているように見えるのです。

トリノ大学の研究者は、最近、私たちが美しいと感じるものを観察することで、私たちの脳と知覚に与える影響というものに魅了され、この話題に焦点を当て、さまざまな分野（神経科学、心理学、コンピューターサイエンス、哲学など）に根ざした過去の文献をレビューしました。

そして、Elsevier's Neuroscience and Biobehavioral Reviews journal誌に掲載された論文で、これまでに収集された調査結果の要約とその考慮事項を発表しました。

全体として、これらの研究者が論文でレビューした研究の結果は、審美的に心地よいとする要素を観察することで生じる感情が、人々が新しい知識を獲得し、周囲の環境に適応する方法に重要な役割を果たすことを示唆しています。

この考えは、「理性に対する美の優位性」を持つ、ロマンチックな概念や古典的なギリシャ哲学など、過去に導入された理論にも関連しています。

彼らの論文では、トリノ大学の研究者がこれらの理論と過去の研究を調査し、私たちの美の経験が知識の習得をどのように促進できるかを調査しています。

さらに、彼らは「知識のために立ち止まる：仮説」と呼ばれるものを紹介しています。

これは、カール・フリストン氏によって提案された予測コーディング理論と同様、レオニード・ペルロフスキー氏やフェリックス・シューラー氏、サンダー・ヴァン・デ・クルース氏とヨハン・ワーゲンマンス氏を含む過去の他のチームによって概説された美的鑑賞のモデルに基づいています。

「このレビューでは、学際的な結果について議論し、予測コーディング理論に組み込まれた美的評価（知識仮説の停止）の独自の説明を行っています。」

と研究者らは論文の中で述べています。

「私たちは、審美的感情が運動行動の抑制（すなわち、行動の最小化）に対応して出現し、感覚皮質のレベルでの同時知覚処理の強化を促進する（すなわち、学習の最適化）ことを示す証拠について議論を交わしています。」

彼らがレビューした過去の研究に基づいて、研究者は、審美的なものの鑑賞が学習プロセスを促進する快楽的フィードバック（すなわち、望ましい、または有益な行動を強化する脳内の報酬システム）を表すと仮定しています。

したがって、最終的には、美しいものを観察することは、個人をやる気にさせ、さらなる知識の習得への欲求の動機となり、次に、知覚学習と記憶の検索を調整することができます。

研究者たちはまた、多くの精神障害が感情の解離した経験と厳格な思考プロセスに関連しているため、患者が周囲の世界の美しさを意識的に評価するのを助けることが心理療法において重要な役割を果たす可能性があると主張しています。

したがって、その瞬間にいること、立ち止まって周囲の美しさを観察するということは、個人が好奇心が強く、楽しく、開放的な人生観を取り戻すのに役立つ可能性があるのです。

将来的に、その結果は、知識の習得と心理療法の結果に対する審美的評価の影響を調査するさらなる研究を導く可能性があります。

さらに、それはまた、部分的に審美的評価に基づく新しい治療方法の開発、または人間の学習プロセスを反映する機械学習アルゴリズムの開発のための情報の一つになる可能性があります。

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Medical Xpress